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廉洁教育进课堂教案二

来源:暂无   作者:蒙山中学  发表时间:2012-04-24 11:14    浏览次数:4606     字号:    

一、教学目标

通过本节课的学习,使廉正之风走进校园,深入学生的心底,从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。

二、教学过程

(一)对联激趣,导入新课

上联1:上不愧党,勤政之根基;

2:处事要公,公生明;律己要廉,廉生威;

 学生思考回答,明确,下联1:下不愧民,廉政之源泉。下联2:待人要诚,诚生信;工作要勤,勤生效。

教师小结:孟子曾说,天下之本在国,国之本在家,家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本,那么什么是做官之本呢?

教师明确:廉洁,自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德,所谓“奉公以勤,律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德,把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁,关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书,回顾过去,国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治,使得贞观时期政治开明,为后来唐朝的强大打下良好的基础,这就是一个很好的证明。

 

(二)师生互动,感受廉洁

讲廉洁的故事

包拯“寿日薄酒促膝谈”

    包拯,一生铁面无私,清廉正直。当他六十寿辰时,特派儿子包贵守在门口,一概拒收寿礼。同朝为发、官的同乡挚友张奎携礼来祝寿了。包贵把父亲一概不收礼的嘱咐告诉他,张奎说:“别人送礼可以不收,我的礼得收下。”说完,作诗一首:“同窗同师同乡人,同科同榜同店臣。无话不谈肝胆照,怎能拒礼在府们?”包拯接读后,回诗一首:“你我老是知音人,肝胆相照心相印。寿日薄酒促膝谈,胜似送礼染俗尘。”张奎读后,无言以对,喝了薄酒,携礼而归。

                         于谦“清风两袖朝天去”

明代民族英雄于谦,33岁就是正三品文官,曾在山西等地主政19年。他一向主张“名节重泰山。利欲轻鸿毛”。平时衣无锦绣,食不兼味,出行乘普通骡车,自己的俸禄多用以救济贫穷,曾开仓赈民几十万。当时贿赂盛行,可他每次赴京,绝不送礼。友人劝他,不带钱,带点山西土产也可以,他却说:“我只带两袖清风。”并作诗说:“丝帕蘑菇和香菜,本次民用却为殃,清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。”后来,于谦因辅佐景帝被屈杀。抄家时。无余资,仅书籍而已。

隋炀帝跨富

隋炀帝因为各蕃部落的酋长都汇集在洛阳,正月十五在端门街举行盛大的乐舞杂技表演,到月,才结素.花费的钱极多,每年正月十五都这样搞。

各蕃部落请求到丰都市场进行交易,炀帝同意了。他先下令整修装饰店铺,屋檐式样要整齐一律,珍奇货物摆满店堂,商人穿着华丽的衣服,连卖菜的也用龙须席铺地。西域的客商如经过酒食店,命令店主都要邀请他们入座,不收他们的酒饭钱,欺骗他们说:“中国富饶,酒食照例不要钱。”西域客商门都惊叹。但他们中的聪明人发觉有破绽,看见街上用丝绸缠树,就问:“中国也有穷人,衣不蔽体,为什么不把这些丝绸给他们做衣服,用来缠树做什么?市上的人惭愧得无法回答。

隋炀帝的奢侈与腐败,导致了隋朝的迅速灭亡。

“一钱太守”

东汉时,一位叫刘宠的人任会稽太守,他改革弊政,废除苛捐杂税,为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职,临走,当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠,刘宠不受。后来实在盛情难却,就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

师:同学们,听了这么多例子,你有什么感受,廉洁对社会有何作用?

学生自由发表意见,教师明确:廉洁,在行政管理中的重要性,廉政才能取信于民。廉洁是美德之一,受人爱戴。廉洁可抵制物欲横流。廉洁是大公无私的表现。廉洁可提高人的内在修养。

观看2004年感动中国廉政人物视频

师:同学们刚才讲了许多古人廉洁故事,其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的,“生活中不是没有美,而是缺少发现。”比如,2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着,也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹,贯穿着“三个代表”重要思想,高扬着党内正气和民族精神。请大家看视频。 

 

(三)畅想未来,深化廉洁

师:廉洁是什么?  法官说,廉洁是秉公办事,不殉私情;官员说,廉洁是不谋私利,清白做人;市民说,廉洁是不损公肥私,不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同,但其内涵是一致的。同学们,20年以后,也许你和我一样,是一名教书育人的人民教师;也许你是一名建筑工程师;或许你是一位忙碌的市长……,也许你就是这其中某个岗位上的工作者,到那时,你会怎么做呢?

(1)小组交流。

(2)学生回答说自己的理想。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。

小结:从刚才同学们的发言中,知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人,老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作,那会是怎样的情况呢?

听唱《廉字歌》

作词:白明惠

作曲:继范、跃强、跃峰

演唱:刘玮

歌词:(童白)l―ian 廉,廉洁的廉,1-ian 廉,清廉的廉。1-ian 廉, 廉政的廉。1-ian 廉,廉耻的廉。

这个字的读音念廉,它的反义词是贪,贪心的官人民唾弃,廉洁的官,被人们捧在心间。(噢)人间自古以廉为美,历朝历代都不曾改变,廉字代表高尚的境界,廉字就是楷模和圣贤。

(童白)l―ian 廉,廉洁的廉,1-ian 廉, 清廉的廉。1-ian 廉, 廉政的廉。1-ian 廉,廉耻的廉。

从小要知廉字的内涵,做官要做一个好官,做官清廉堂堂正正,做官不廉天怒人怨。

(噢)人间自古以廉为美,历朝历代都不曾改变,廉字代表高尚的境界,廉字就是楷模和圣贤。

(噢)人间自古以廉为美,历朝历代都不曾改变,廉字代表高尚的境界,廉字就是楷模和圣贤。

结束语:

处事公平平似水,为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重,民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐,这是晏婴的廉洁;“天知,地知,你知,我知”拒受黄金,这是杨震的廉洁;秉公执法,铁面无私,这是包拯的廉洁。他们用自己的一生,精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见,廉洁对于个人,就是人格的支撑点,人性的闪光处。要使自己立足于社会,廉洁是多么的重要!希望同学们也能以廉洁自律养身,真正成为一个行为正直的人。

 

三、布置作业:搜集廉洁对联、名人名言、身边的廉洁故事;贪官的“经典语录”、贪官的可耻下场等。   

 

四、课后反思

本节课,以对联导入,以名人故事为主线,师生体会廉洁的重要意义,最后以听唱《廉字歌》结尾,学生积极性较高,并能深刻理解廉洁教育对青少年的重要性。但是在讲述廉洁故事的过程中,学生的参与度不够高,应把课堂的主体地位交还给学生。

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