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云南骨干教师跟岗培训第一天

来源:暂无   作者:杨迎春  发表时间:2015-11-04 09:55    浏览次数:290     字号:    

走进蒙山中学的第一天

  今天我们怀着激动地心情到蒙山中学参加了开班仪式,在开班仪式上盛局长、毛科长、张校长、朱书记几位领导为我们介绍了学校的一些情况,使我们了解了蒙山中学的办学历史、办学规模、办学理念、办学愿景等等。之后,张校长、朱书记带我们参观了校园,我感觉这是我见过的最好的学校,其学校管理井然有序、领导班子团结能干、硬件设施完备、功能室齐全,最令我惊讶的是蒙山中学居然有校园电视台。我从学生们灿烂的笑容中、从学生们积极认真地对待拓展课的态度上,可以看出他们作为蒙山中学的学生是幸福的、快乐的,因为他们在学校不仅能学到文化知识,还能使自己的爱好特长得到发展。

  下午,我们参加了蒙山教育集团师徒带教推进会,从中我们了解到了“师徒带教”这一结对活动的方式以及意义。这一形式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路,在教育教学这条布满荆棘的道路上能够得到指引。比如关于课堂调控、突发事件的处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范;“师徒带教”的形式在教师内部形成了自发的相互监督,从而形成良性竞争的内驱力;“师徒带教”是在同一学科的新老教师之间开展,他们有共同的学科、有共同的专业、甚至面对类似的学生群体,所以他们在工作过程中有太多的相似之处,在面对教育教学事件时的体会与感悟也几乎相同,所以在师徒之间流动的教育信息正是新教师所需要的,也是能够接受的信息,这对新教师的培养来说真正做到了有的放矢。从学校的管理角度看,“师徒带教”的形式既具有年轻教师成长的功能,也具有“师徒”之间互相监督的功能。总之,我认为这一形式是以老带新、共同提高的一种有效方式。

  第一天让我眼有所见、耳有所闻、心有所感,我期待在接下来几天的学习中能有更多的收获。

 

 

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